前言
“影响教育
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理念“影响教育 新语录
上篇决定孩子一生的五项特质
特质一说心——良好的语言表达和人际沟通能力
作为一孩子开始学习说话时，给他们读故事，而不是讲故事
作为二引导孩子讲故事
作为三以子为师——让孩子成为“主讲嘉宾
作为四把学到的东西分享给大家——演讲，即练就“口的艺术 ,做一个“口本家
特质二读书——获取知识和提高个人修养的能力
关注一千万不要把母语当外语学习，注重语言的组织和运用能力
关注二少儿时期，引导孩子对古典名著进行学习时，要首重故事情节，次重名著语言
关注三用书影响孩子
关注四读书的益处
特质三写口——用文字表达思想的高级思维能力
“有话写不出 的困惑
方法一用MP3录音整理文字——马上“出口成章 ，把有声的语言变成文字
方法二把讲过的话反复讲两遍后再写出来——训练“大脑复读能力
方法三“成章就能出口 ——“外语口语 的训练法门
方法四突破“无话可写 ——做“联词造句 的练习
方法五“联词造句 在英语写作中的运用
方法六学会思考，大胆仿造——走出“真人真事和
亲身体会 的写作练习误区
特质四会玩——对热爱的事情执著追求的能力
既然是玩，就要玩出些知识来
既然是玩，就要玩出健康向上的情趣来
既然是玩，就要玩出些名堂来
既然是玩，就要玩成个“人才
特质五一路坚持——持久的动力与坚忍的毅力
激情退却之后剩下的叫做坚持，
它使成功成为了可能
“成长日志 ——大脑的“贴身秘书
“成长日志 ——一路坚持的“轨道
坚持的另外一个名字叫做习惯
中篇兴趣探源
问世间，“兴趣 为何物
如何开启一个兴趣呢？
附：背《论语》轶事
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花园硕果
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