上篇：决定孩子一生的五项特质（27）

说到这儿，大家可能会有些想法了。大家第一次来这儿的时候，都是抱着同样的目的——想让自己的孩子学习变得更好。现在我们再问自己一下“你真的想吗？你真的愿意做吗？”再过一星期以后，再在夜深人静时问问自己这个问题。我们的孩子在一星期内能获得成功吗？一周能做到什么？再想想，当我们自己一本正经地批评孩子做事三天热血，要立长志而不是常立志时，在教导孩子做事要有始有终，绝不能虎头蛇尾时，我们自己做事又是怎样的呢？当我们自己知道了该怎样帮助孩子时，我们只做了一周或两周后，就没了声息。这么重要的事情，一两周就掉队了，还谈什么教育？连一棵小草都养不活。倘若人的生命只有一两周，你也没有必要这样做了，但是人的生命不是这么短，按照中国人的平均寿命72岁算是3754周。其实，孩子真正需要我们帮助他们在学习上养成好习惯的时间，满打满算，也不过18岁以前这18年。扣除过去的几年，还剩下个十年八年，也就是500周左右。这500周中，你只需要坚持十分之一就够了。孩子的好习惯一旦启动，你就可以抽出身来了。

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普通的人不成功，是因为不努力；努力的人不成功，是因为没方法；成功的人不卓越，是因为耐不住寂寞。

“成长日志”——

大脑的“贴身秘书”

“金庸迷”们对《射雕英雄传》中的“老顽童”周伯通的“双手互搏术”肯定还是记忆犹新。周伯通在桃花岛囚禁的日子里，整日里烦闷无聊，没人解闷，于是开始一个人玩两个人打架的游戏。最终练成了“一心二用”之术，他的两只手居然能像两个人一样，独自按照自己的套路打出完全不同门派的武功。后来，他将这一功法传给了小龙女，小龙女在恶战金轮法王的时候，左手以“全真剑法”，右手以“玉女剑法”运用“双剑合璧”击退了金轮法王。可见这“一心二用”之术非常厉害。而这一门心法的练习是从“一手画方，一手画圆”开始。

当然这只是金庸先生用天真烂漫的想象，以浪漫主义的手法虚构出来的。“双手互搏术”自然是不可能做到的，但书里面说“一手画方，一手画圆”是人们做不到的，这一点却是有些问题。我做个很多次试验，10个人中有七八个人能当场做到，剩下的两三个人回去后稍加练习都能很轻松地做到。下面我把实验的操作程序介绍如下，读者一试便知我所言非虚。

“一手画方，一手画圆”游戏

（一）左圆右方

第一次试验：实验者蹲下来，全神贯注在地上左手画圆，右手画方。这时实验者的注意力会放到左手画圆上，致使左手的圆画得不圆，右手的方也没能画方。感觉仿佛真的是不能做到。

第二次试验：开始之前，先做准备工作：左手在地上不停地画圆。先让左手的画圆成为习惯性的无意识的动作。之后，让左手不停地画着圆，把注意力放到右手上，你会发现右手不但可以画圆，还可以画比圆更加复杂的动作，比如画五星，甚至可以写英语。

（二）左方右圆

这一个试验要明显比上一个难度大，需要反复训练。训练的方法：先练左手画方，只要能轻松地画出来，然后练右手画圆，跟上面一样，让右手的画圆成为习惯性的无意识的动作。之后，开始试验。这时要把注意力放到左手画方上，不必想右手的动作。动作协调能力好的人一两分钟就能做到；动作协调能力差的人回去集中注意力练习一两个小时也能做得很好。

在一本叫做《奇人奇事》的书中看到过一个记载：有一个西班牙人，能用一张嘴同时说出两种不同的语言——左嘴角说出的是意大利语右嘴角说出的是西班牙语，并且内容不同。这是传闻，不知道是真是假。有一点可以肯定，“一心二用”一般的人做不到。

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