上篇：决定孩子一生的五项特质（26）

2．记录思考轨迹——写日记、读书笔记。

3．为想法的实施找资料与方法。

4．向外界公布成果。

5．再回到第一步 向更高的层次迈进 周而复始地循环。

既然是玩

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就要玩成个“人才”

人人都喜欢玩 说起“玩” 津津乐道。玩是人的天性 玩在孩子的成长中起着非常重要的作用 所有的孩子都是在玩中长大的。玩 使孩子体验快乐 玩伴随孩子健康长大 孩子在不断地玩中得到充实 在玩中受到启发。玩会拨动孩子酷爱学习求知的那根兴奋的神经 让孩子在全情投入的玩中不断地创新。可我们大部分的家长却不这么认为 有的认为 玩只是小孩子的游戏 孩子高兴就好 玩什么无所谓；有的认为 玩是不务正业 浪费时间、浪费精力 因而极力反对。那么 在孩子成长的岁月里 到底该不该让我们的孩子玩呢？

坚持就是胜利。

——毛泽东

特质五

一路坚持——持久的动力与

坚忍的毅力

所谓“毅力” 只不过是坚持的别称 是指一个人不停地重复一件事情的能力。一个人想做成大事 这一点是最基本的前提。成功的难度不在于如何做一件事情 而在于你还能再重复做这件事情多久。坚持是一项能力 做到坚持同样需要方法。

孩子必须从小学会做到“坚持”的方法。

激情退却之后剩下的

叫做坚持 它使成功成为了可能

在第二期的家长“体验式训练营”开始上课前 我让各位参加者看看自己身边 每个组的8个人还剩下几个。我是要让人们通过训练营真正体验到什么是成功 怎么样能够做到成功。当大家看到周围的人越来越少的时候 有什么感受？

成功需要的第一个条件是耐心 然后才是方法。

很多人知道苏格拉底 他是西方的“文圣人” 弟子也有几千人。他在西方历史上的地位很像孔子在中国的地位。苏氏有次在上课的时候问大家想不想健康与长寿。学生们100%都把手举了起来。他说其实长寿很简单 你只需要在每天早晨的时候 把你的双手朝前挥动300次 再朝后挥动300次就可以了。然后问谁能做到。所有的人都把手举了起来。一周以后 他又问 我上次说的长寿的方法有谁在做请举手。当时有七八成的举了手。他说：“很好 祝贺你们。”又过了几周以后 他又问：“上次我说的事情谁还在做？”当时举手的只剩了三四成。又过了几个月以后 他又问时 只有10%的人在做。一年过后的一天 他突然说：“我说的健康与长寿的运动 大家还记得吗？”很多人都已经忘了。然后他问：“谁还在做 请举手！”在座的那么多人中 只有一个人举起了手。这个人的名字叫柏拉图。所以柏拉图最后成了苏格拉底的众多弟子当中成就最大的一个。今天他是我们听到的很多学科 比如哲学、伦理学、物理学、法学等的奠基人。他是西方历史上最伟大的哲人之一。

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