前言
“影响教育 理念
“影响教育 新语录
上篇决定孩子一生的五项特质
特质一说心——良好的语言表达和人际沟通能力
作为一孩子开始学习说话时，给他们读故事，而不是讲故事
作为二引导孩子讲故事
作为三以子为师——让孩子成为“主讲嘉宾
作为四把学到的东西分享给大家——演讲，即练就“口的艺术 ,做一个“口本家
特质二读书——获取知识和提高个人修养的能力
关注一千万不要把母语当外语学习，注重语言的组织和运用能力
关注二少儿时期，引导孩子对古典名著进行学习时，要首重故事情节，次重名著语言
关注三用书影响孩子
关注四读书的益处
特质三写口——用文字表达思想的高级思维能力
“有话写不出 的困惑
方法一用MP3录音整理文字——马上“出口成章 ，把有声的语言变成文字
方法二把讲过的话反复讲两遍后再写出来——训练“大脑复读能力
方法三“成章就能出口 ——“外语口语 的训练法门
方法四突破“无话可写 ——做“联词造句
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的练习方法五“联词造句 在英语写作中的运用
方法六学会思考，大胆仿造——走出“真人真事和
亲身体会 的写作练习误区
特质四会玩——对热爱的事情执著追求的能力
既然是玩，就要玩出些知识来
既然是玩，就要玩出健康向上的情趣来
既然是玩，就要玩出些名堂来
既然是玩，就要玩成个“人才
特质五一路坚持——持久的动力与坚忍的毅力
激情退却之后剩下的叫做坚持，
它使成功成为了可能
“成长日志 ——大脑的“贴身秘书
“成长日志 ——一路坚持的“轨道
坚持的另外一个名字叫做习惯
中篇兴趣探源
问世间，“兴趣 为何物
如何开启一个兴趣呢？
附：背《论语》轶事
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花园硕果
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