第３章 孩子有坏习惯，做好引导工作（一）

⊙总是贪玩，玩的很沉迷很陶醉

场景再现

纪芸是学校里的活宝。本小说手机移动端首发地址：学校不让带玩具，他就会变着法子玩出各种花样，上着课他就会拿枝铅笔在地下踢起“铅笔球”来，引得同学注目。老师瞪他一眼，马上坐好，像没有发生事情一样。老师回头板书，他又会扮鬼脸，惹得大家哄堂大笑。刚好学校附近新开了一家游戏厅，纪芸这下“英雄有用武之地”了，便经常不到学校上课，用父母给的零用钱或以欺骗方式从父母那里要钱到这家游戏厅玩游戏。把游戏厅作为逃避学习“痛苦”的世外桃源。纪芸的学习成绩一天天下降，由原来的优秀生逐渐成为差等生，考试经常不及格。父母是打也打了，骂也骂了，可没起到什么作用，实在发愁死了。

“深度诠释”

每个孩子都喜欢玩，玩，本是孩子的天性。不过，很多孩子玩得过分，玩得沉迷，这就有害而无益了。

孩子贪玩是绝大多数父母最头疼的事情。贪玩，不仅影响孩子的功课，同时还会使孩子染上撒谎、旷课等坏毛病，甚至走上犯罪道路。

但是，父母也需要正确认识贪玩这种不听话行为，有时候，贪玩并不是不听话，而恰恰是孩子与众不同的个性或者创造力的表现。

“专家支招”

相信许多父母都为像纪芸这样的孩子伤过神：他们整天贪玩，对学习毫无兴趣，不能自觉学习，即使是在有监督的情况下，也总是心不在焉、左顾右盼。那么，如何对待这种贪玩的孩子呢？

1.把游戏的快乐贯穿到学习当中

游戏机就有得分高低的问题，踢球有一个进球不进球的输赢问题。所有的游戏都有规则，这些游戏规则恰恰是我们人类在工作中争取成功、避免失败这个原则的写照。

因为在生活中人类要比智慧，所以创造了比智慧的游戏，如象棋，围棋。正是模拟工作的游戏把人类生活中那些吸引人、激动人、兴奋人、推动人、鼓动人的特征集中地表现出来。

好家长就是善于使孩子把学习、观察、记忆当做一个非常有趣味的事情来做。173

2.用游戏的法则引导孩子学习

所以，运用游戏的各种法则来引导孩子学习，是家长要动脑筋的事情。

“热爱是第一老师”，达尔文喜欢动植物，最后玩出了《物种起源》；爱迪生喜欢玩孵小鸡，结果玩出了一个又一个发明。当然不是所有的玩都能玩出名堂，即便如此，玩也可让人放松，调整情绪

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