第４章 要知道，天才都是夸出来的（二）

“深度诠释”

你参加过孩子的家长会吗？你是怎样参加家长会的？你从家长会回来会和上面的这位母亲一样，微笑着面对你的孩子吗？无论他表现出色抑或平平。173

和孩子沟通，要先让孩子感到你很可爱，让他感到妈妈和爸爸是关心自己的、爱护自己的，而不是为了训斥自己才和自己沟通的。亲子沟通的主要原则是先处理情绪，后解决问题。

心理学认为：“人的潜意识只接受有实质性意义的信息。”比如我们初学开车都有过这样的体验，前面的标杆明明不能触碰，教练在跟我们大喊“别碰标杆！”事实情况是，教练越喊，我们就越是撞上标杆！我们的潜意识只接受了“碰标杆”这样的实质性信息，而不是“别”这个信息。根据这个规律，我们不要给孩子一味地贴上“负标签”，孩子做错了一点小事，就训斥他丢人、卑鄙，甚至叫他“小偷、罪犯”，有个孩子无意间对妈妈撒了谎，家长不是探明原因从而防止孩子继续这样，反而是把孩子关在门外，声明不要她了、她以后会进监狱！成年人本意希望用这样的方式让孩子牢记错误，但是这种方法却事与愿违。

所以，抚养孩子、做好亲子沟通，我们家长要切实地改变自己的认知模式，改变了旧有的认知模式，会非常轻松的。拥有一个阳光的家长，就会出现一个阳光的孩子。

有位专家经常和家长朋友们说孩子的成长过程中至少需要五千次的肯定，他们的反应大多是很惊讶的“哇”一声，然后问专家是表扬孩子五千次吗？专家回答道：你可一直这样理解，不过肯定孩子比表扬孩子更进一步，它要求家长不管在任何场合都用心体会孩子的感受，关注孩子，认同孩子。

培养成功和幸福的孩子的关键之一是让孩子有高度自信心，不会因为一时的成败或行为表现来影响自己的价值感，而有自己的内在肯定。父母的责任是帮助孩子建立起良好的自我概念和自我形象，由自信心再渐渐地发展出孩子的自律和自爱。在这个过程中，没有任何辅加条件的爱和肯定的目光是孩子成长最好的营养。

鼓励孩子多作自我肯定，并不意味着应该让他“滥用”自我肯定。173不要鼓励孩子在任何时候、任何情况下都使用自我肯定。自我肯定也应有个度，要分时间、场合，更要有一定的原则、标准和尺度。再好的良药也不能下得过猛——孩子的自我肯定用过了头，那就可能变成了一个自负甚至惟我独尊的小霸王。

“专家支招”

在鼓励孩子方面，家长应该怎么做？

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