上篇：决定孩子一生的五项特质（18）

方法六

学会思考，大胆仿造——走出“真人真事和亲身体会”的写作练习误区

“感人心者，莫先乎情”——白居易

“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”——冰心

基于上面的说法，很多人得出结论：如何写出真情实感？写真人真事，亲身经历。

果真如此吗？

且看一个家长和孩子的事情：

一个孩子不会写作文，家长很是头痛，听说要想写出真情实感，须写真人真事和亲身经历。并且也有内行人士给出建议，要尽可能地让孩子多参加社会活动，这样会对孩子的写作有所裨益。暑假里花了3000元钱，让孩子参加了一个旅游夏令营。实指望能对孩子的写作有所启发，至少对生活经历是个丰富。孩子回来后，妈妈满怀兴致地让孩子谈谈感受。没想到的是，孩子一脸疲惫，说道：“没意思。夏令营的组织者偷工减料，好玩的地方不让去，去的地方不好玩，无聊得很。”

妈妈听完，尽管心里不乐意，还是笑容满面地启发道：“没关系，写篇文章吧，你就把你的真实感受写写就好了。”

“无聊透顶。没什么好写的。”

妈妈还是不死心地说：“写写吧，不管什么感受，写写就行。”

“真的，除了觉得没意思，就是觉得上当。没什么好写的。”

妈妈实在按捺不住了，说道：“你这孩子怎么这么不懂事。家里花了钱让你去玩，竟然换不出你写几句话。你知道吗，你不写点东西，就是浪费家长的血汗钱。”

这一句唠叨可惹恼了孩子，他马上反驳道：“浪费？那也是你们浪费。我本来就不愿去，是你们逼我去的，反过来又赖我。以后，这种事情少找我。”“咣”地一声关上门出去了。剩下妈妈在后面气得一个人流泪。

这是怎么了？为什么有了真人真事，也有了亲身体会，也写不出隔壁足不出户的孩子的“山水游记”呢？不是写“真人真事和亲身体会”就能写出真情实感吗？

其实，这个说法是错误的。写作中的真情实感与真人真事和亲身体会是两回事。

写作之愉悦

温斯顿•莱奥纳德•斯宾塞•丘吉尔

世上最幸运的人群，在我的心目中，世上唯一真正幸运的人群，是那些他们的工作同时也是他们身心的愉悦的人们。这个层次的人

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