上篇：决定孩子一生的五项特质（4）

古希腊有个人叫德摩斯梯尼（Demosthenes），他性格内向，还有口吃结巴的毛病，而他的梦想却是成为演说家。刚开始他登台演说时，听众十分不满意，人人在台下喊：“轰他下台……”从那以后他就每天早上边跑步边呼喊。爬上了山顶，就把树木当听众，开始演讲。为了纠正口吃与发音不清楚，他常含着小石子练习讲话。口腔被磨破了，流出了血，可他还是不停地练。为了获得完美的言辞与文采，他到处听有名演说家的演说，背诵那些人的演说词。终于这个性格内向、口吃的人成了古希腊最有名的政治演说家和律师之一。

还有许多讲起话来口若悬河的喜剧演员，如香港的周星驰、美国的金•凯瑞（JimCarrey）、憨豆先生的塑造者罗文•艾金森（RowanAtkinson）都是性格非常内向的人,无一不是健谈之人。为什么呢？

说话，尤其是当众讲话，是一项技能。我在很多场合说过，任何技能的习得，必须经过反复地训练。方法：简单的事情重复做，重复的事情用心做。想让他或她能当众说话，一定要给他或她练习的机会。“缺啥补啥，求啥得啥”。

大概“好为人师”与“争强好胜”是人与生俱来的两个特质。不管什么样的人，只要是发现自己的行为被别人承认和接纳，他或她都会表现出对自己这一行为的高度热情，帮助弱者是人的天性。孩子更是如此。我们在家经常是玩“老师”教“学生”的游戏——女儿永远是老师，爸爸永远是学生，并且还是个“笨学生”。

在上学前，玩这种师生游戏，还有个好处，就是让孩子提前适应和体验学校生活。为他或她上学做好准备工作。女儿没有上过学前班，直接上的一年级。上学的头三天也曾有过哭着闹着不想去的事情，但，三天后开始上学积极了。一问才知道：原来，老师在让同学们轮流到讲台上领读生字时发现她做得最好，课后还主动帮助没有学会的学生，于是把她提拔成了班长，这班长一当就是六年，后来还当上了中队长。

记得女儿9岁时的一个周末的上午，我在备课时，需要引用培根的《论学习》的那段：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”在课堂上我不想念给学生听，于是大声读出来背诵：“Studiesservefordelight,forornaments,andforability.The

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