高一很快要结束了，按照学校老规矩要分文理科。
那天，下课铃响了。班主任老邹手里拿着一叠表格进来了，“肖筱，你帮忙发一下。”
肖筱起身接过了这些表格，老邹解释着：“这个是你们文理分科的表格，你们根据自己的成绩与长处来填。如果有不会的你们可以私下来问我。”
老邹接着补充道:“接下来的两年，选理科的同学就不用担心被我管了。我负责文科班的语文，所以理科生的语文不是我教。但是，我希望以后我能以你们为骄傲，无论你们选择文科还是理科，我都希望你们前程似锦。”
教室里，之前都在讨论自己选择文科还是理科的吵闹声顿时没了。我们都低着头坐在那里。
老邹担心我们回到家会很晚，便总结了下:“表格的具体事明天继续说，今晚你们先想一下自己选什么。时间不早了，放学吧！”
也许，班主任的确对我们管理严格。但是近一年的师生之情这是不能否定的。他为我们付出了很多：他一有空就会在走廊外面透过窗户检查我们的学习状况，每次的体育课他都会找各种“借口”给我们补课，甚至，他知道我们班整体的各科学习状况便恳求各科科目老师为我们补课。
也许，在那时候我们觉得班主任老邹真的对我们太过苛刻了，甚至有过一次不愉快的经历。
依稀记得那是一次上午的课间，那时候蚊虫较多。有一个同学将两支像供神佛的香状驱蚊点在了教室里。之后另一个调皮的同学就将这个东西放在了讲桌的两旁。
上课铃响了，是语文课。老邹像以往一样拿着那个显得有点年纪的茶杯走进了教室。他将课本放在了课桌上，发现了插在讲桌两边的香状物体。
当时无知的我们觉得这个玩笑能给老邹一个惊喜，但是却是一次不愉快的开始。
“谁放的？”老邹像平常一样大小的声音问着我们，我们却并没有意识到他生气了，底下的我们还笑了起来。
“我问谁放的？”那几个字完全是老邹吼出来的，声音大到令人可怕。我们意思到这个玩笑有点过分了，大家都默不作声地坐在各自的位置上，不敢作出任何回答。
老邹等着我们的回答，但是我们中间没有一个人作声。他很生气地说了句：“这节课自习。”然后头也不回，东西都没带走就走出了这个教室。
我们静静坐在那个教室里，很安静，安静到能听到翻课本的声音。
好一会时间过去，班长站了起来说着：“我们去
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