记得那是一个礼拜三的早上，我早早地将车停在了我们两个人的老车位。我坐在教室，翻开英语书像往常一样期待着门口会出现那个熟悉的她。
上楼梯的脚步声越来越近，我抬头满怀期待地盯着门口。就这样我反反复复抬头低头直到上课铃声响了，我期待着的她依旧没有出现。
数学课上我整个人都像一个没有灵魂的躯体坐在那里，而坐在我旁边的只有那个空位。
我时不时往门口望去，心思完全不在课堂上，甚至我都不知道现在上的是什么科目的课。
“这道题比较难啊，大家注意看黑板！”这个洪亮的声音一下子把我一直盯着外面的眼神拉了回来，数学老师敲了敲黑板，我楞过神来，侧头时无意与老师对视了一下。
他看了我好一会，教室一片寂静。我低着头知道自己开小差被数学老师发现了，觉得有点尴尬。虽然知道他可能会向班主任“告状”，但是我丝毫不担心，或许是当时完全没有心思担心自己吧。
“报告。”门口响亮又熟悉的声音打破了这气氛。我抬头往教室门口望去，正是肖筱。她的右手扶着门，脚踝处包了一块纱布，但是却并没有掩盖住她的伤口。
老师看着肖筱循例问了下伤势大碍，得知伤势不严重就让她坐下了。
她有点费力地拖着那受伤的腿往我这走过来，我好想离开座位去搀扶她。可是内心的冲动不知道被什么压抑住了，也许是胆小，也许是怕其他同学产生误会。也许......不，没有也许，可以肯定的是那时的我就是一个胆小怕尴尬的懦夫。
就这样，我坐在位子上看着肖筱一步一步费力地向我走过来。
“好，继续上课啊！再说一遍啊，这道题比较难。”老师提高了嗓音对着全班同学再一次提醒着，我清楚地知道他在提醒着我。当初我以为，他两次提醒着我，因为我优异的数学成绩，以及我经常向他请教问题深得他的喜爱，也就再三容忍了我。后来我才知道，数学老师一直都有给人三次机会的原则，对待每一个同学亦是如此。
我看了看肖筱，从书堆里翻出了本草稿本，写道：“你脚踝怎么了？”然后趁数学老师板书的时候将它偷偷递给了肖筱，而草稿本这东西在这一次之后也就成了我们以后的通信工具了。
她在上面写道：“没事，上学被车刮到了。”
“一定很疼吧？还能走路吗？”我心想着中午帮她去食堂带饭上来给她吃，“中午你想吃什么？”
“没事，不用了，我能走
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